บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3

ประจำวันที่ 13 เดือน กันยายน  พ.ศ. 2560

ความรู้ที่ได้รับ

  การเล่นเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์  

➜ แนวคิดและทฤษฎีเกี่ยวกับการเล่น

➜ องค์ประกอบของการเล่นสรรค์สร้าง

➜ หลักการจัดกิจกรรมการเล่นสรรค์สร้าง

แนวคิดและทฤษฎีเกี่ยวกับการเล่น

✿ Piaget กล่าวถึงพัฒนาการการเล่นของเด็กว่ามี 3 ขั้น ดังนี้

1. ขั้นการเล่นโดยใช้ประสาทสัมผัส (Sensorimotor Play) สิ้นสุดที่อายุ 2 ปี

- สำรวจ จับต้องวัตถุ

2. ขั้นการเล่นสร้างสรรค์ (Constructive Play) อายุ 1ปี 6เดือน - 2 ปี

- คำนึงถึงความพอใจมากกว่าความเป็นจริง

3. ขั้นการเล่นที่ใช้สัญลักษณ์ (Symbolic Play) 2 ปีขึ้นไป

- เกิดขึ้นเมื่อเด็กสามารถจำและสมมติสิ่งของเครื่องเล่นต่างๆที่ไม่มีอยู่ที่นั่น

- ลักษณะการเล่นที่ใช้สัญลักษณ์ที่นับว่าเป็นพัฒนาการสูงสุด คือ การเล่นบทบาทสมมติ

องค์ประกอบของการเล่นสรรค์สร้าง

การเล่นสรรค์สร้าง

- การเล่นที่ให้โอกาสเด็กคิดค้นวิธีเล่นอย่างอิสระ และเล่นได้หลายวิธี

- ใช้ความคิดพลิกแพลงวิธีเล่นให้แตกต่างไปจากเดิม

1.สภาวะการเรียนรู้

• การจัดสถานการณ์ให้เด็กเกิดการเรียนรู้

-การเรียนรู้คุณลักษณะและความเหมือน

- การเรียนรู้เกี่ยวกับการปรับตัวให้เข้ากับสิ่งของและผู้อื่น

- การเรียนรู้และจินตนาการเกี่ยวกับการเคลื่อนไหว

- การเรียนรู้เหตุและผล

2.พัฒนาการของการรู้คิด

- จัดกิจกรรมให้เหมาะสมกับพัฒนาการเด็ก

3.กระบวนการเรียนและกระบวนการสอน

- กระบวนการจัดประสบการณ์เพื่อการเรียนรู้

หลักการจัดกิจกรรมการเล่นสรรค์สร้าง

• ศึกษาสภาพของเด็กและกำหนดขอบข่ายความสามารถของเด็ก

• ศึกษาสภาพแวดล้อม จัดเตรียมสื่อและกิจกรรมให้เหมาะสม

• มีส่วนร่วมกับเด็กในจังหวะเวลาที่เหมาะสม

• มีการสรุปท้ายกิจกรรม

☆ กิจกรรมต่อหอคอย ☆

รอบที่ 1

รอบที่ 2

รอบที่ 3

• จับกลุ่มกลุ่มละ 4 คน ตัวแทนกลุ่มออกไปรับอุปกรณ์หน้าชั้นเรียน

• อุปกรณ์ได้แก่ ไม้จิ้มฟัน ดินน้ำมัน กระดาษA4 1แผ่น

• สร้างหอคอยให้มีความสูงมากที่สุดโดยใช้ไม้จิ้มฟันและดินน้ำมันเป็นอุปกรณ์

• ทำการต่อหอคอย 3 ครั้ง โดยที่มีกติกาดังนี้ 

          รอบที่ 1 ทุกคนในกลุ่มห้ามพูดและส่งเสียงดัง

          รอบที่ 2 ให้คนในกลุ่มพูดได้ 1 คน 

          รอบที่ 3 ทุกคนในกลุ่มสามารถพูดได้

• มีเวลาในการทำกิจกรรมรอบละ 5 นาที

ปัญหาที่พบในการปฏิบัติกิจกรรม

- ในรอบแรกที่ทำกิจกรรมความสูงของหอคอยไม่เป็นไปตามที่วางแผนเอาไว้ เนื่องจากมัวเสียเวลากับการทำฐานให้มั่นคง จึงทำให้ยอดของหอคอยไม่สูงเท่าที่ควร

☆ กิจกรรมเรือน้อยบรรทุกของ ☆

• จับกลุ่มกลุ่มละ 4 คน ตัวแทนกลุ่มออกไปรับอุปกรณ์หน้าชั้นเรียน
• อุปกรณ์ในการประดิษฐ์เรือได้แก่ ไม้เสียบลูกชิ้นกลุ่มละ 5 ไม้ กระดาษเอสี่ 2 แผ่น หนังยาง 3 เส้น
• นำอุปกรณ์ทั้งสามอย่างมาประดิษฐ์เรือโดยจะใช้วิธีใดก็ได้ให้เรือบรรจุลูกแก้วได้เยอะที่สุด
• เมื่อประดิษฐ์เรือเสร็จแล้วนำไปลองลอยน้ำดู ค่อยๆนำลูกแก้วใส่ลงไปในเรือ ลอยทีละกลุ่ม
• เมื่อเรือใกล้จะจม อาจารย์จะนับ 1-5 เพื่อนับว่าได้ลูกแก้วกี่ลูก

ปัญหาที่พบในการปฏิบัติกิจกรรม
- อาจารย์ให้คำแนะนำว่าการที่จะลอยได้ดี ตัวไม้และกระดาษจะต้องเป็นชิ้นเดียวกันจึงจะสามารถลอยได้ดี

☆ กิจกรรมแฟชั่นจากกระดาษหนังสือพิมพ์ ☆

• นำหนังสือพิมพ์มาประดิษฐ์เป็นชุดโดยจะต้องมี เครื่องประดับ กระโปรง แผงหลัง รองเท้า เสื้อ ที่ใส่หัว หรืออื่นๆ

• เกณฑ์การตัดสิน จะต้องยิ่งใหญ่ ใส่ใจองค์ประกอบและครอบคลุมความหมาย

• จากกิจกรรมนี้ทำให้ได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์อย่างเต็มที่ในการออกแบบชุด

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

          จากกิจกรรมที่ได้ทำในวันนี้ทำให้เราสามารถนำเอาไปจัดกับเด็กได้โดยตรง เด็กจะเกิดความคิดอย่างอิสระ ได้ลงมือกระทำจริง อีกทั้งเด็กยังได้รู้จักถึงการทำงานเป็นทีม ความสามัคคีอีกด้วย

การประเมินผล

ตนเอง : ให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมต่างๆ สนุกไปกับการได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์

เพื่อน : ให้ความร่วมมือเป็นอย่างดี สนุกไปกับทุกกิจกรรม

อาจารย์ : สามารถใช้กิจกรรมประกอบไปกับการสอนเนื้อหา ทำให้เข้าใจและเห็นภาพมากยิ่งขึ้น